CZ科技助力某教育厅“互联网+教育”指挥中心建设

2021-04-26 14:24:57

来源:淳中科技

文 | 小淳

“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展,互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。信息化技术已经渗透到社会的各个方面,教育领域中,一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。某教育厅教育信息化管理中心建设了全新的“互联网+教育”指挥中心,以“互联网+教育”示范区建设规划和有关信息化建设与应用标准体系为引领,实现教育信息化建设和应用规范化、制度化。

该教育厅“互联网+教育”指挥中心采用了CZ科技可视化分布式大屏坐席控制解决方案,实现了数据的互联互通,资源共享共用,打破了各自为战导致的信息孤岛、资源孤岛和应用孤岛,为开展“互联网+教育”奠定了良好的基础。

项目需求

该教育厅教育数据量大、信号种类繁多,需要满足大规模的视频信号的接入和处理需求;需要将分散在各个楼层的信号资源统一处理,实现各个楼层信息资源共享,并进行统一管控;需要实现分级管理,在权限范围内可对系统功能进行操作;需要实现席位与席位、席位与大屏等显示终端之间的任意交互。

解决方案

CZ科技可视化分布式大屏坐席控制解决方案集图像编解器技术、多路信号切换技术、网络技术、电视墙拼接技术、信号采集与传输技术、图形信号转换技术、集中控制技术等技术于一体,实现了对教育厅远端的计算机信号和本地的信号源之间的互联互通。通过对信号的统一接入、切换调用、预案应用、信号点播等功能的操作,使各个系统之间的信息显示更为直观,大大提高了该“互联网+教育”指挥中心指挥调度和关键决策的效率与准确性。

方案优势

01、系统灵活扩展

系统为分布式的结构,基于网络连接各个信号源,采取模块化设计,无输入节点限制,可以满足任何情况的扩展要求。

02、多级互通联控

系统采用“一张网”的架构,将需要互联互通的地点均接入网络内,在网络内的任意一点均可以调取系统的视频源来进行显示,实现了全系统的多级互联互通。

03、分级分权管理

系统采用C/S架构,处理器可支持多个用户同时登陆,其中管理员用户可为其他用户分配不同的权限。多用户可在自己的权限内对处理器同时进行控制,多个操作员可在不同位置同时对处理器进行控制,大大提高了操作控制的便利性。

04、KVM远程控制

系统支持远程KVM功能,可在“互联网+教育”指挥中心对系统内各市及区县的工作站、业务电脑进行远程操作,远程网络访问采用网络编解码协议,既实现了远程操作的实际需求,也最大程度的节省了网络带宽的占用。

05、无损画质传输

方案采用了CZ科技双引擎分布式系统,以“像素行”为单位进行实时视频处理,编解码延时不超过60微秒,同时配合4:4:4无损色彩采样方式,以浅压缩的方式,在本地 “零”延时的基础上实现高画质的传输显示,输出显示完美还原原始图像质量,实现真正媲美本地直连的超高清、细致显示效果。同时配合“深压缩”引擎实现低带宽远程数据传输、视频录制与常规多媒体设备的良好兼容。

作为“互联网+教育”示范区建设的重要举措,该教育厅教育数据应用支撑系统建设项目至关重要,CZ科技不负众望,完满完成了应用支撑系统中关于视频处理部分的建设,受到了教育厅领导们的高度认可,CZ科技也将再接再厉,为中国教育信息化建设添砖加瓦、赋能助力。

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